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Imagen, medios y
expansión narrativa
Autoras:
Hebe
Roux y Marcela Giuffrida
Páginas:
96
Formato: 20x28 cms.
ISBN: 978-987-8982-49-6
Nivel: Educación Media / Secundaria / General
Colección: Lenguajes
Artísticos
ÍNDICE
I. Reflexiones sobre el estado de la visualidad
II. El lenguaje visual. De qué están hechas las imágenes
III. El lenguaje audiovisual. La imagen que late
IV. (Nuevos) medios y digitalidad
V. Lenguaje multimedia, hipermedia y transmedia
La interactividad y el entrecruzamiento de los medios
VI. Desafíos en la mira: la inteligencia artificial
y el campo de las artes visuales
Bibliografía
Imagen, medios y expansión narrativa es una invitación
a sumergirse en la aventura de enseñar a pensar, hacer y
situar el mundo de la imagen y la mirada en la cultura contemporánea.
En un tiempo donde la tecnologización de la visualidad y
la portabilidad de dispositivos han transformado nuestros modos
de conocer, imaginar, representar y vincularnos, este libro convida
una brújula para la formación crítica y estética.
Docentes de diferentes niveles educativos y áreas vinculadas
a las artes visuales, audiovisuales y multimediales encontrarán
en la primera parte de esta obra una serie de interrogantes que
permiten desnaturalizar las prácticas y relaciones que constituyen
la cultura visual en la actualidad. A través de una perspectiva
que evita tanto el optimismo ingenuo como la desconfianza infundada,
se propone desandar el camino de normalización de la imagen
para (re)construir la mirada —propia y de los estudiantes—
desde el territorio del derecho a la imaginación y a la experiencia
estética, distanciada del exclusivo sentido de la belleza.
En la segunda parte, el libro despliega un andamiaje de conceptos
consolidados y emergentes del mundo de la imagen y los medios, que
se reponen en clave didáctica. Desde los fundamentos del
lenguaje visual y audiovisual hasta la digitalidad, las narrativas
transmedia y los desafíos éticos de la inteligencia
artificial, las definiciones y ejemplos se presentan con rigurosidad
técnica mediante un lenguaje accesible y facilitador de su
enseñanza.
Esta obra ofrece un repertorio de hipótesis de actividades
y secuencias didácticas —como exploraciones polisensoriales,
mapeos colectivos y creaciones con realidad aumentada o stop motion—
diseñadas para ser adecuadas a distintos niveles de complejidad,
respetando los diversos contextos educativos en los que tomen lugar.
Es, en definitiva, una propuesta para habitar la mediosfera no solo
como consumidores, sino como creadores críticos capaces de
narrar éste y otros mundos posibles.
Sobre las autoras
Hebe Roux es Licenciada en Artes (UNSAM). Profesora Nacional de
Pintura (ENBA Prilidiano Pueyrredón) y Maestra Nacional de
Dibujo (ENBA Rogelio Yrurtia). Se desempeña en la docencia
desde 1994; en múltiples niveles y modalidades educativas,
así como en el ámbito de la capacitación y
de la formación docente en Profesorados de Artes Visuales.
Actualmente es Supervisora de Educación Artísitica
- Artes Visuales en CABA, docente en el nivel superior de la ESEA
Rogelio Yrurtia y Profesora de la asignatura Investigación
en Didáctica de la Plástica de la Universidad Nacional
de Luján. Desarrolla proyectos de investigación vinculados
a la enseñanza de las artes visuales y a la incidencia de
las arquitecturas y configuraciones espaciales en las experiencias
escolares. Es autora de Desplegar la mirada, las artes visuales
en la escuela (2013), entre otras publicaciones, y co-autora
del área Educación Artística – Artes
Visuales del Diseño Curricular de nivel primario de CABA
(2024).
Marcela Giuffrida es Licenciada en Artes (UNSAM). Profesora Nacional
de Pintura (ENBA Prilidiano Pueyrredón). Especialista en
TIC y Educación (escuela de Maestros). Diplomada en Educación,
Imágenes y Medios (FLACSO). Se desempeña en la docencia
desde 1990: docente de Educación Plástica en el Nivel
Primario. Capacitadora docente en Artes y TIC. Docente de Lenguajes
artístico expresivos, Arte digital, Gestión cultural,
Apreciación estética, Didáctica de las artes
y Talleres de prácticas docentes en el nivel Terciario. Es
autora de los libros Imagen y procedimientos constructivos,
Artes Visuales II, Imagen y nuevos medios y La
educación Plástica en la escuela primaria de
Ediciones del Aula Taller y co-autora del área Educación
Artística – Artes Visuales del Diseño Curricular
de nivel primario de CABA (2024).
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